1、25只兔子排成一排,从左面数,凶兔排在第14个,从右面数,小灰兔排在第19个,那凶兔和小灰兔之间共有()只兔子。2、25只兔子排成一排,从左面数,凶兔前面有14个,从后面数,小灰兔后面有12个，那凶兔和小灰兔之间共有()只

例1用下图的同样大小的三个等边三角形拼成一个等腰梯形。解：因为等腰梯形的两腰相等，上底和下底平行，而等边三角形的三条边是相等的，经试验，可以拼成如下的等腰梯形。例2用两个同样大小的直角三角形拼成一个平行

没办法，孩子就靠做题，做得多了也就会了。下面是给小一年级的一套训练题：7个十是（），四十六写作（）。9个十3个一是（），一个百是（）。37的相邻数是（）和（），相邻整十数是（）和（）。93里有（）个十和（）

动手折叠，把一个平面展开图变成一个立体模型，这样不但可以培养动手能力，而且可以增强空间想像能力。例1把下面的平面展开图剪下来，沿着折线能折叠成什么样的立体模型？自己动手试一试。例2将下面的平面展开图剪下

例1把一条长方形纸带剪成长短相同的两条，摆在桌面上，仔细地看看。再把剪开的两条纸带接起来，变回原来的长度，再仔细地看看。把一个图形分成大小相同的两份，其中每1份都是原来的二分之一，写例2把一张正方形的纸

如何将一个图形分成相同的几部分呢？这里介绍一种简单易行的方法折叠描痕法。例1把正方形分成相同的四部分。第一步：对角折第二步：再对角折第三步：展开，描痕。例2把大等边三角形分成相同的四部分，使每部分的形状

一年级期末试卷1下载一年级期末试卷2下载一年级期末试卷3下载一年级期末试卷4下载一年级期末试卷5下载一年级期末试卷6下载一年级期末试卷7下载一年级期末试卷8下载一年级期末试卷9下载一年级期末试卷10下载一年级期

学而思奥数训练题，主要针对各年级学习要点，提炼高、中、低难度的不同知识点习题，也收集了来自许多名师名校的题目，以增强学生们的应试综合能力。每道题的答题时间不应超过15分钟您可以按下载适合打渔本试卷获得wo

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一、凑十法：同学们已经知道，下面的五组成对的数相加之和都等于10：1+9=102+8=103+7=104+6=105+5=10巧用这些结果，可以使计算又快又准。例1计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10解：对于这道题，当然可以从左往右逐步相加：1+2

数数与计数时，注意不应漏掉，不应重复。如果漏掉了，要加上；如果重复了，要减掉。例1小朋友排队，小红前面4个人，后面3个人，问这队共有几个人？解：这队的总人数要数上小红，所以是4+3+1=8（人）。例2排好队，来

把一个图形划分为大小相等、形状相似的几部分叫做图形的等份分划。例1在右图中画一条直线，把图形分成形状相同、大小相等的两部分。解：图中共有18个正方形小格，若分成大小相等的两部分时，每一部分应包含有9个正方

这是一种综合训练。通过对图形的仔细观察、反复比较、大胆猜测、严格检验和不断修正等思考程序，就能发现下列图形的变化规律，得出正确的答案。例1下图是按一定规律排列的。找出它的变化规律后，试填出所缺少的图形

例1小朋友，张开手，五个手指人人有。手指之间几个空，请你仔细瞅一瞅？（注）瞅一瞅就是看一看的意思。解：见右图看一看、数一数可知：5个手指间有4个空。空又叫间隔，也就是，人的一只手有5个手指4个间隔。例2小朋

本讲采用枚举法解决数数与计数的问题。比如老奶奶数鸡蛋，她小心翼翼地把鸡蛋从蓝子里一个一个地往外拿，边拿边数。篮子里的鸡蛋拿光了，有多少个鸡蛋也就数出来了。这种最简单的数数与计数的方法就叫做枚举法。例1

把一个图形切开后组拼成另一个图，它的形状变了但（面积）大小未变，这样的过程叫做图形的等积变换。例1把下面的长方形剪一刀，将它分成两个同样的直角三角形。然后用这两个直角三角形拼成另外形状的图形。试试看。

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例1如右图，把3、4、6、7四个数填在四个空格里，使横行、竖行三个数相加都得14。怎样填？解：先看竖行，最上格中已有个5。要使5+（）=14，括号里的数就要填9。把9拆成两个数：9=3+6，（因为3和6是题中给出的数）分别

例1请你数一数，下图中共有多少个?解：①分层数②先按实心三角形计算，再减去空白三角形中的个数（1+3+5+7+9+11+13+15+17）-（5+3+1）例2下图所示的塔由4层没有缝隙的小立方块垒成，求塔中共有多少小立方块？从顶层

例1哥哥和妹妹分糖。哥哥拿1块，妹妹拿2块；哥哥拿3块，妹妹拿4块；接着哥哥拿5块、7块、9块、11块、13块、15块，妹妹拿6块、8块、10块、12块、14块、16块。你说谁拿得多，多几块？解：方法1：先算哥哥共拿了多少块

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