“掌掴”事件 孩子听话就是好吗

　　近日，广州新晖学校老师逼两学生互相“掌掴”的事件经媒体报道后，引起了社会一片哗然。这位“90后”教师立刻成了众矢之的，舆论大都把原因归结于老师个人素质差、老师缺乏师德、老师丧失关爱、体恤之良心等。

　　然而，回望过去，新晖学校“掌掴”事件绝非特例。去年，广东汕头幼儿园“虐童案”被揭发。视频中两名女教师唆使女童殴打别的幼童，被打者不敢反抗，旁边还卧躺的小朋友茫然看着这一幕，贯穿视频的是两名女老师的笑声以及鼓励、教唆的话语。无独有偶，近日，深圳一女教师因怀疑学生偷其手机，重打仨学生长达两节课后，被打学生亦不敢及时告知家长。

　　记者疑惑：此类校园悲剧层出不穷，是否只因师德败坏?作为受害者的孩子为何会如此“听话”，以致于没有了最基本的维权意识?老师在孩子心目中拥有“至高无上”的权威，到底是利是弊?家长在教育孩子如何自我保护的过程中是否存在“缺位”?对此，记者近日对老师、家长以及学生们做了一番调查。

　　事件回顾

　　11月8日，一条标题为“无德老师校车逼学生互扇耳光”的视频在网上流传，视频中，两名身着校服的男生面对面站着，互相扇对方耳光。大约3分多钟过去，一名年轻男子走进画面，对着其中那名高个男生连扇数个耳光。整个视频持续4分13秒。发帖者称，某学校老师因为学生坐车迟到，让两个学生互相扇耳光。老师也动手掌掴了学生。据调查，事情的“始作俑者”是荔湾区外来务工人员子弟学校新晖学校8年级的一名谢姓老师。11月7日当天下午放学时，谢某是跟车老师，该校五(一)班的两名学生搭车迟到导致发车时间延后，谢某一怒之下命两学生互扇耳光。次日，校方将谢某辞退。荔湾区教育局10日通报，对涉事老师谢某做出辞退处理，并称将加强对民办学校的监管。

　　近日，广州新晖学校老师逼两学生互相“掌掴”的事件经媒体报道后，引起了社会一片哗然。这位“90后”教师立刻成了众矢之的，舆论大都把原因归结于老师个人素质差、老师缺乏师德、老师丧失关爱、体恤之良心等。

　　然而，回望过去，新晖学校“掌掴”事件绝非特例。去年，广东汕头幼儿园“虐童案”被揭发。视频中两名女教师唆使女童殴打别的幼童，被打者不敢反抗，旁边还卧躺的小朋友茫然看着这一幕，贯穿视频的是两名女老师的笑声以及鼓励、教唆的话语。无独有偶，近日，深圳一女教师因怀疑学生偷其手机，重打仨学生长达两节课后，被打学生亦不敢及时告知家长。

　　记者疑惑：此类校园悲剧层出不穷，是否只因师德败坏?作为受害者的孩子为何会如此“听话”，以致于没有了最基本的维权意识?老师在孩子心目中拥有“至高无上”的权威，到底是利是弊?家长在教育孩子如何自我保护的过程中是否存在“缺位”?对此，记者近日对老师、家长以及学生们做了一番调查。