学校“因材施教” 要求差生验智商

　　由于“上课不积极、精神不集中、不会做作业、学习成绩差”等原因，13名小学生被学校送到医院进行智商测试，这无疑是当代小学教育乱象中，又一个令人羞愧难当的记录。

　　由《信息时报》披露的这件事发生在广州穗丰小学。面对学生成绩不高或难于管理这些小学教育中的寻常现象，该校并不是反思自己教育手段是否高明，反而将他们送到医院，进行与教学并没有直接关系的智商测试，这是不负责任的。

　　该校宣称此举的目的是“因材施教”，但除非有智障等疾病，智商高低并不影响小学教育的顺利完成。作为义务教育第一阶段，小学教育的职责是使每个孩子都尽可能公平地学习基本文化知识，培养道德感和常识。任何健康的孩子都足以完成这种教育。

　　从这个意义上来说，测验智商是一个毫无必要的举动。学校甚至根本不应成为学生智商检测的执行者。学生的个人隐私智商数据，完全有权利对学校保密。

　　任何人突然被送到医院检查智商，只要具备起码的理解力，都会产生一种被羞辱和打击的感觉。这对于正处于成长期的孩子们来说，无疑是一种伤害，将给他们的心灵留下难以磨灭、甚至伴其一生的阴影。将心比心，假如一位教师的教学成绩不突出，是否也要查一查其智商高低呢?这让人情何以堪?更何况所谓“差生”，只是一时成绩落后而已，没有永远的“差生”。

　　去年，北京某中学也曾要求成绩差的孩子到医院测智商。同样，那件事毫无必要，也伤害了学生。

　　学生没教好，本来就应该从自身检查原因，做出为“差生”测智商的荒唐行径，绝对不是高智商之举。