小升初乱象 根源起于功利化教育(2)

　　乱象丛生，隐忍接受

　　曾几何时，当“千军万马齐过高考独木桥”时，社会各界尚对义务教育“一方净土”深感欣慰。然而随着社会经济的持续发展，这样的“欣慰”早已难觅。

　　我国教育阶段由小学、初中、高中、大学共同组成，分为基础教育和高等教育两大阶段，这样的结构一直被誉为“教育金字塔结构”，即自下而上的教育培养机制。当前乱象丛生的小升初正处于金字塔结构的最底层，属我国义务教育阶段。

　　然而，在当今社会形势下，写入法典的“义务教育阶段就近免试入学”的黄金法则早已被架空，“独木桥”也早被架设到了小学与初中、甚至幼儿园与小学之间。

　　从9月4日到9日，本报记者历时一周寻得20位有过小升初经历或即将经历这场“战役”的学生家长们，就“小升初乱象丛生”所持态度进行调查采访。结果显示：在“是否对此深恶痛绝却还会隐忍接受”的问题上，参访家长无一例外给出肯定答案。究其原因在于“不愿输在起跑线上”、“甘愿为子付出，只为上得重点高中和大学”、“随大流不得不做”等等。

　　“没有成为家长的人肯定对此难以理解。”一位刚经历2011年度小升初、现为京城某小升初论坛版主的学生家长赵新对本报记者表示，小升初是场不折不扣的战役，经历过才能体会个中辛劳，不仅是孩子疲于应考、培训、面试，家长也在日日焦虑中度日。

　　赵新告诉本报记者，孩子要在小升初时谋得一所“牛校”(重点校)，就必须有奥数、英语、各种证书作保障，在此基础上不断通过各种途径参加各校的招考、“占坑”才能获得一张“牛校”的录取通知书，否则，即便你自认为是三好生的牛孩儿(优秀学生)也未必能确保进入名校。

　　至于诸位家长对乱象的隐忍态度，赵新认为，大家都是普通家庭，只得随波逐流，以免沦为社会“边缘人”；即便你有背景，能够用权钱换取一个重点校的席位，孩子不是牛孩儿也白搭。

　　通过走访，记者得知，在小升初“圈内”，如果你身为家长不为孩子小升初做任何形式的努力，将被视为“边缘于小升初主流的人士”。

　　而这样的影响在经历着小升初的学生之间则更显严重。“孩子总是主动为我提供各种同学参加了哪些‘坑班’、开始了哪些培训等讯息，生怕自己落后于人。”已经在为孩子参加2012小升初做足准备的学生家长孙女士告诉本报记者，为了孩子小升初，每日泡小升初论坛、各路搜集学校资讯、打探“坑班”信息已经成为她每日的生活重点。

　　“也许每个小区都存在经历着小升初的家庭所组成的小群体，互相打探消息。”孙女士说，大家互相关注，却都各自为战，只为孩子顺利升入满意的初中。