时评：解开减负死结 人人有责(4)

　　成都坚持叫停“疯狂奥数”

　　铁令坚决不动摇

　　“我们千方百计地采取措施减负，但是家长和社会却还在不断增负”，罗崇敏呼吁，“希望老师、家长和社会能够理解：减负不光是减学生的学业之负，也是减家长的精力之负、减家庭的经济之负、减老师的工作之负、减民族的精神之负。”

　　“成都对奥数是‘叫停’，而不是封杀”，四川省成都市教育局副局长左华荣这样回溯着当年的政策。

　　2009年10月25日，成都市教育局公布了《关于进一步规范办学行为深入推进素质教育促进中小学生健康成长的若干规定》，禁止教育行政部门、教研培训机构、教育学会、义务教育阶段学校举办、协办以及组织学生参加包括“奥数”在内的所有学科培训和竞赛，全面叫停愈演愈烈的“疯狂奥数”。

　　左华荣强调，成都想要遏止的，是这种违背孩子成长规律的疯狂的全民奥数，让它回归理性、常态——让一部分有天赋的孩子享受乐趣，让更多的孩子走出重负。

　　但是，成都的“叫停”措施是严厉的，明确了“三不原则”——不培训、不协助;不举办、不协办;不挂钩、不宣传，以斩断奥数的组织链条、考试链条、升学链条、场地链条与师资链条。

　　叫停两年来，出现过一些反复，至今也还没有达到理想的状态，但铁令一直没有动摇。

　　触及红线，坚决处罚——两年全市市区两级共处理制止了53起公开违规办学。

　　但巨大的利益，也使一些老师采取变通的办法，比如离开学校，到培训机构上课。去年，成都一所高校的学术机构举办奥数竞赛，得知消息后，成都市教育局立即和相关部门协调沟通，迅速制止了。

　　成都的减负探索仍在继续。

　　今年6月，成都市教育局出台《关于进一步减轻中小学生课业负担的通知》，提出10条减负硬性规定，包括校长是减负第一责任人，严格执行作息时间、严格控制课外作业量，小学一、二年级不留书面家庭作业，初中家庭作业不超过1.5个小时等。同时健全对学校的评估与督导制度，将“减负”纳入对学校的综合督导评估。

　　“减负也不仅仅是孩子和学校的事，还需要社会和家庭的理解和配合。”左华荣说。