小学作文写人常见手法分析与练习

　　一、人物复杂的心理变化

　　举例

　　我极不情愿又无可奈何地打开房门，将卷子交到爸爸手里，规规矩矩地站在一边，等候发落。

　　我偷偷地瞥了爸爸一眼，只见他一下皱紧了眉头脸一下子沉了下来，而我的心却一下子提了上去。“56分?这例是你考得最‘好’的一次7。平时要你下工夫，你嫌唠叨。你看教训来了吧?你把宝贵的时间都搭在了流行歌曲……”我的脑子“嗡”地一下，差不多一片空白，只留下爸爸的脸—因为激动而涨得通红的脸，还有一双瞪得特别大的眼晴。

　　“别说了!”不知为什么，我心中压抑很久的情绪忽然爆发出来，冲着爸爸大喊一声。爸爸的脸一下子僵住了，征征地看着我，好像不认识我一样。很快，他手中的卷于开始抖动起来，脸上的肌肉也松弛下来。在他满脸的无奈中，我读出了热情遭遇冰雹、苦心遭遇创击的痛苦与伤悲。我忽然发现，爸爸的弊角白得那么无精打来.而额头的皱纹那么起伏连绵。

　　分析

　　善于用“爸爸”的表情变化来刻画心理反应;善于描写“我”，复杂的心理变化。

　　同步指导

　　你可能没有过上面这位同学这种难堪的经历吧，但你一定有这样的经历：

　　拿着好成靖回家，尽力掩饰看心中的兴奋，故作不在乎地随手把卷子放到爸妈最容易看到的地方，然后从门缝观看爸妈的惊喜……

　　请选取最有“纪念”意义的一次，把这个情景写下来，再自我陶醉一次。注意抓准爸妈的表情和“小动作”，以及你自己的心理反应和变化。