小升初后孩子缘何睡眠少了 笑容没了(2)

　　学习有“落差”要“转型”

　　小学时，文言文只要背诵；到了初中，文言文要进行词语解析、翻译；小学时英语只要会读，初中预备年级则要用规范的国际音标学习；小学数学只要会加减乘除，初中开始学几何，要求思维能力……上海市二十五中学校长胡卫江介绍，学生从小学升入初中后，由于课程内容、学科要求、教学方法等存有“落差”，师生均不适应，很多孩子面临痛苦“转型”。

　　杨浦区在日前的“初中教学周”活动中，对“小初衔接阶段”教学进行了专题研究。分析发现，小升初的学习“落差”普遍存在。四成学生对文言文学习感觉“头疼”；很多学生感觉英语学习中，语言知识和阅读理解困难很多；另外，小学课堂比较生动，中学教学则趋于理性、进度更快，也让一些学生感觉“吃不消”。

　　学习“转型”，非一人之力能够完成。杨浦区教育局义教科科长周梅透露，近年来，杨浦区集合多所学校力量，共同研究破解小升初衔接难题。目前，二十五中针对英语、鞍山实验中学针对数学、延吉二初针对语文等分别开发了衔接过渡课程，并梳理出相关学习习惯和方法，帮孩子消除因落差带来的不适应。同时，杨浦区在暑期推出小初衔接的作业设计和学习计划，帮助孩子提前适应中学学习状态。