小学五年级语文阅读理解专项训练（五）(3)

　　没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。

　　前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，眉头一皱，便向广播室走去。

　　中午的广播结束了，没有广播我写的那篇表扬稿。班长从广播室出来 ，我就上前问他：“ 李明，为什么不播我写的表扬稿？”“今天稿件太多，你那篇下次再广播吧。”班长微笑着摆了摆手， 一副满不在乎的样子。是的，开展“文明礼貌月”活动以来，学校好人好事太多了。他把表扬的机会让给了别的班，我理解班长的心情。

　　可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。

　　一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼睛，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种

　　拾金不昧的精神。你看他工作多么(仔细 精细)！可是现在，他对工作却这样不负

　　责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。

　　可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀 夸奖)地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长搁置我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才恍然大悟。

　　练习：

　　1. 给短文加个合适的题目：________________。

　　2. 联系上下文，解释下面词语：

　　满不在乎：

　　恍然大悟：

　　3. 划去文中括号里用得不恰当的词语。

　　4. 写出短文的主要内容

　　5、文中的我又是一个怎样的人？

　　6、根据短文的内容，你认为下面的说法哪个更准确？

　　（1）短文反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。（ ）

　　（2）短文说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（ ）

　　（3）短文赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（ ）

　　参考答案：

　　1.一篇表扬稿

　　2.（1）丝毫不放在心上 （2）突然明白的样子

　　3.划去 精细 夸耀 放置

　　4.我因为一篇表扬稿没被班长播报误解班长，最后弄清事实

　　5.我是一个集体荣誉心强 ，善于与人交往等

　　6.（1）